【教育の専門家】 藤田 和彦

ー俳優をめざしていたとお聞きしました。東大生で役者を目指す方は非常に希だと思いますが、何か理由があったんですか？

「役者になりたい」ということを真剣に考えたのは、高校生の時でした。
県をまたいで入学した高校には、中学までの同級生や知り合いは１人もいませんでした。それまで、地元の狭い世界の中で過ごしていたところから、一気に世界が広がると同時に、自分が、世の中に「埋もれている」感覚をおぼえました。今となっては当たり前なのですが、通学の電車の中でも、自分のことを知っている人は誰もいない、という現実にショックを受けたのを覚えています。ちょっと「注目されたい」という思いが強すぎたのもあったのでしょうね。(笑)

そこで、どうしたら世の中に注目されるような人になれるだろうか、と考えたときに、「テレビに出る」ということしか思い浮かばなかったんです。毎週のようにテレビに出るようになったら、それこそ、連絡が取れなくなっていた中学時代の同級生にも見てもらえるかもしれない。

でも、大学受験を途中で投げ出すのは嫌だったので、「最後まで受験はやろう」「役者になるなら東京だ」という思いで、無事、大学受験を終えて上京することができました。

​大学では、最初の学期に、単位を取れるだけ取って、1年生の11月から、俳優としての活動をスタートさせました。最初は、いわゆる「エキストラ」のお仕事から。徐々に大きな仕事が入るようになり、そこから連ドラへの出演、そして主演へ･･･。そんな目標でいたのですが、結果的には、大学生の時期の３年間では、チャンスをつかむことができませんでした。

​学校のテストとは違って、「正解」が与えられない役者の世界で、「正解」は何だろうか、と戸惑っていた３年間だったようにも思います。はっきりしたのは、「自分を売り込むこと」が、圧倒的に下手だった、ということです。

人生の一時期をかけて、真剣に取り組んだことが結果にならない、という点では、初めての「挫折」だったかもしれません。ただ、これも、やってみたからこそ言えること。もし、大学時代に役者に向けてチャレンジしていなかったら、「あの時、役者を目指して活動していたら、今ごろは……」と、今でも思っていたかもしれません。(笑)

ーとても良い経験ですね。それから何故受験のサポートを行おうと思ったのでしょうか

「石の上にも３年」で取り組んだ俳優活動でしたが、３年が経過した時点で、大学４年の11月になっていました。周りの同級生たちは、もう卒業後の進路を決めていました。そこで、初めて、「自分がやりたいこと」だけでなく「自分だからできること」について考えました。

実は、「勉強を教えること」は、クラスの友人を相手に小学生からやっていました。小学6年生の時は、担任の先生のご厚意で、1コマ授業をさせてもらったこともあります。勉強を教えることで友人から喜ばれたり、「わかりやすい」と評判もよかったという原体験もあり、「人に教えること」を仕事にしようと考えるようになりました。

実際に知人のお子さまに家庭教師として指導をしてみると、２時間自分が教えるだけで「テストの成績が上がった」というお声をいただきました。時には、「テストの点が倍になった！」というお子さまもいました。俳優活動をしていた時とは違った手応えに、これが向いている仕事なのだと実感しました。

「塾に行かなかった人間が塾をやる」というのも、面白いな、と思いました。自分が学生だったら、「通いたい」と思ったであろうクラスを形にしていっています。

「受験」というのは、お子さまの将来を決める重要なイベントでもあります。だからこそ、「受験」に向かう期間は、受験生であるお子さまにとって、そしてお子さまをサポートするお父さま、お母さまにとっても、「真剣勝負」の期間ともなるでしょう。そんな時だからこそ、受験に向かうご家庭が「憩いの場」であり続けてほしい。それが、受験のサポートをしている理由でもあります。

現在、お教室で子どもたちを前に指導をしていると、役者を目指していた時に積み重ねてきたことも、決して無駄にはなっていないな、と感じることがあります。お教室が、現在の私にとっての「舞台」だと思って、１回きりの「舞台」を、日々、やりきっています。